Bienvenidos

El Químico Farmacéutico Biológo (QFB), participa en la preservación y conservación de la salud. Para tal fin, la Bioquímica (estructural y metabólica) provee los conocimientos sobre la estructura de las macromoléculas, así como del metabolismo de las mismas. Es así que este blog nos proporcionará las herramientas necesarias para utilizar todo el conocimiento disponible para un QFB.

14 dic 2010

Enfermedades de Origen Genético

Una rara enfermedad genética


La enfermedad de Niemann-Pick se caracteriza por una deficiencia en el transporte de los lípidos en el organismo.


Revisen esta nota, será una probadita de lo que veremos en el semestre entrante.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

3 dic 2010

Bacteria que desafia las teorías bioquímicas

Estimados alumnos,

Científicos de la NASA han hecho un descubrimiento que ha puesto a temblar las teorías sobre la evolución bioquímica. Han encontrado bacterias capaces de vivir en ambientes venenosos (altos contenidos de arsenico), además los han incorporado a su material genético y estructural.

Leanlo, y analicen estos descubrimientos.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

15 nov 2010

Meta buscador

Estimados Alumnos,

Espero haya sido empsionante y desafiante, la nueva modalidad de realizar sus examenes, sigan entrando a la plataforma, conoscanla y saquen el mayor beneficio de élla.

Por otro lado, les dejo el vínculo de este META BUSCADOR, explorenlo y revisen la mayor cantidad de videos posibles sobre los temas que vemos en Bioquímica I y que veremos en Bioquímica II.

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Dr. Eduardo Armienta Aldana

9 nov 2010

Cromatografía multimodal

Would you like to interact? Exploring the intricacies of multimodal chromatography


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Dr. Eduardo Armienta Aldana

7 nov 2010

Murió Anthony Flew, el ateo «que tuvo que rendirse ante la evidencia»

Estimados Alumnos,

Les dejo este vínculo como una reflexión de lo que la ciencia y la religión pueden aportar al conocimiento del origen de la vida.

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Dr. Eduardo Armienta Aldana

NOVEDADES 6

Estimados Estudiantes,

Ya nos encontramos en la recta final del semestre, espero que este espacio haya sido de utilidad para ustedes, sobre todo en la comprensión del universo de conocimientos de la bioquímica y sus implicaciones en las ciencias de la salud.

También ya pronto empezaremos con los examenes en la plataforma virtual, así que mucha suerte.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

5 nov 2010

FUMAROLAS COMO ORIGEN DE LA VIDA

La teoría de que fumarolas hidrotermales fueron el origen de la vida ha cobrado mucho importancia gracias a recientes hallasgos, donde se ha encontrado presencia de organismos vivos a muy bajas profundidades, en los océanos, donde no hay luz solar y muy poco oxígeno.

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Dr. Eduardo Armienta Aldana

UAS VIRTUAL

Estimado alumnos,

Por fin ya esta lista la plataforma virtual donde realizaran los examenes de las asignaturas de Bioquímica I y II. Por favor dense de alta en la plataforma, siguiendo al pie de la letra las instrucciones correspondiente y así poder tener acceso a dicho instrumento educativo.

Revisen todas las opciones que les brinda este nuevo instrumento que la UAS y la FCQB pone a su alcance.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

4 nov 2010

Hallan por primera vez animales capaces de vivir sin oxígeno

El descubrimiento multiplica las opciones de encontrar vida extraterrestre en Marte.

Espero les guste la nota. Además este descubrimiento abre un nuevo capítulo en el conocimiento de la bioquímica de los organismos terrestres.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

2 nov 2010

COSMO NOTICIAS

Apreciables alumnos,

Les envio el vínculo de un blog dedicado a noticias del cosmos. En él pueden encontrar notas relacionadas al nacimiento del cosmos y sobres sus origenes, además de temas relevantes a su evolución y desarrollo, espero les guste.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

NOVEDADES 5

Estimados alumnos,

Saludos a todos, espero que después de estas pequeñas vacaciones, se encuentren cargados de energía para seguir adelante con sus estudios. Esta es la 5ta semana de comentarios sobre macromoléculas. Espero les este sirviendo para sus estudios y comprensión sobre la importancia de la bioquímica en las ciencias de la salud.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

26 oct 2010

Novedades 4

Estimados alumnos,

Tengan una excelente semana, espero encuentren temas interesantes en esta semana y que ellos sirvan para otorgarles una visión más amplia sobre las aplicaciones bioquímicas de las macromoléculas

21 oct 2010

NOVEDADES 3

Estimados Estudiantes,

En esta tercer semana espero hayan encontrado temas nuevos e interesantes que les haran comprender la importancia de las macromoléculas en las ciencias de la salud.

Nuevamente, tienen que poner todos los datos del tema seleccionado, junto con su nombre y grupo

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

11 oct 2010

NOVEDADES 2

Estimado Estudiantes,

Esta semana esta llena de nuevas noticias sobre macromoleculas, elijan la que crean es más relevante para el curso. Recuerden que tienen hasta el viernes a las 11:59 PM para aportar sus comentarios.

La dinámica es la misma que la de la semana pasada.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

5 oct 2010

NOVEDADES SOBRE MACROMOLECULAS

Estimados Estudiantes,

Como una forma de tener una mejor comprensión de los temas que se vieron y que veremos en el transcurso del semestre, como TAREA PERMANENTE, queda, el revisar la sección de NOVEDADES, que se encuentra en el costado derecho del blog y revisar las notas sobre macromoléculas, que ahí aparecen todos los días.

Comenta en el mismo blog la nota que consideres que tiene una mayor relevancia para el curso, en un máximo de 500 palabras.

No olvides poner tu nombre, grupo, titulo de la nota (y el vínculo) y la fecha en que la viste.

ATTE
Dr. Eduardo Armienta Aldana

2 sept 2010

FÁRMACOS "A LA CARTA" CONTRA EL CÁNCER

Estimados alumnos,

Ya hemos visto y analizado que la mayoría de las enfermedades presentes en los seres humanos tienen implicaciones bioquímicas, es por eso que esta nota es de gran relevancia, ya que en ella se comenta los avances que se tienen conntra unas de las enfermedades más temibles, " el cáncer".

Por tal motivo, los exorto a que lean con detalle esta nota y si es necesario busquen información relacionada. Comenten sus impresios y expongan sus comentarios en no más de 500 palabras.

Fecha limite de entrega, 11:59 pm del 3 de septiembre de 2010

CARNES Y HUEVOS DURANTE EL EMBARAZO

Estmados alumnos,

Dicen que la mejor manera de prevenir las enfermedades es mantener una alimentación y vida saludable. Eso ha funcionado durante mucho tiempo. Desde nuestras abuelas, las cuales nos decian que debemos de comer de todo para estar sanos y fuertes. A quien no le dijeron, "comete las verduras", "tomate la leche", "acabate la carne". Todo eso y más, nos han dicho nuestras abuelas y madres, y también nosotros se lo diremos a nuestros hijos. Es por eso que este artículo es muy interesante, sobre todo para las futuras mamás.

Leanlo, analicenlo y comenten al respecto, en no más de 500 palabras. Fecha limite para su comentario: 11:59 pm del 3 de septiembre de 2010.

16 jun 2010

VIDA SINTÉTICA

¿Cómo surge la vida?, ¿Se da de forma natural o divina?, ¿Viene del espacio o es endémica?. Estas son preguntas que nos hemos hecho a lo largo de la existencia del ser humano. En los últimos 100 años, la ciencia y la tecnología nos han dado las herramientas necesarias, para resolver el complejo rompecabezas de como se formó la vida. Pero cuando, la maayoría de nosotros, pensaba que ya todo estaba dicho, científicos, como el Dr. Craig Venter, comunican que han creado el primer organismo sintético. ¿Qué nos depara el futuro, con estos hallasgos?, ¿Qué seremos capaces de crear en la próxima década?, ¿Estaremos jugando a ser DIOS?, ¿Habrá cambios en las teorías ya establecidas?

26 may 2010

Webquest (Evaluación Inicial - Bioquíca I - 2010-2011)

ORIGEN DE LA VIDA



INTRODUCCIÓN
Hace cuatro mil millones de años la Tierra era una bola incandescente con la superficie apenas cubierta por una leve costra continuamente destrozada por la frecuente caída de los meteoritos que en aquella época aún poblaban el sistema solar.
Ninguna forma de vida actual hubiera sido capaz de sobrevivir en su superficie, pero en aquel caos continuo provocado por constantes erupciones volcánicas, geíseres y bombardeo de meteoritos y rayos cósmicos, se encontraban presentes todos los elementos necesarios para la vida.
Con el paso del tiempo se fueron formando charcas y lagos de un líquido que no era agua precisamente, sino una mezcla de agua, amoníaco, metano, ácidos y sales en suspensión. Todo ello, con el continuo aporte de energía por parte del sol y la temperatura interna del planeta, producía reacciones químicas que generaban moléculas de un cierto grado de complejidad.
El aporte energético era tan grande que las sustancias simples tendían a reagruparse con tanta o más rapidez que las complejas en destruirse, por eso a lo largo de millones de años el caldo fue conteniendo cada vez una mayor proporción de sustancias complejas, que con el paso de millones de años y experimentos de prueba y error, surgiera una molécula capaz de autorreplicarse.
Cuando por azar genético una molécula tenía una cierta ventaja tendía a reproducirse más, por eso las moléculas que aprovechaban mejor alguna característica de su entorno, que eran más fuertes o estables, o que se reproducían con más eficiencia acababan sustituyendo a las más simples y frágiles. Así fue como comenzó la evolución de las especies, aunque sólo había una única molécula (aún no ser vivo) evolucionando. Millones de años después de este azar genético surgiría la primera célula procariota, capaz de reaccionar a su entorno, protegerse de condiciones adversas, alimentarse y reproducirse.
Varios millones de años después y gracias a millones de experimentos de prueba y error, por parte de la naturaleza, y de la unión de diversas células procariotas, surgen por fin las primeras células eucariotas.
De toda aquella producción de células extrañas e inviables, las que no tenían posibilidades de supervivencia eran destruidas de inmediato, pero de vez en cuando surgía una combinación que tenía más posibilidades de supervivencia que sus congéneres. Estas células competían con ventaja contra sus antecesoras más simples y en pocas generaciones eran capaces de acabar con su anterior supremacía.
Con el tiempo se formaron células muy complejas, algunas de tamaños inusitados para nuestra experiencia, se han encontrado células fosilizadas que podían medirse ¡en centímetros!.
La vida había estallado.


TAREA
El rompecabezas de cómo inicio la vida es, sumamente extenso y complejo. A lo largo de la historia, el ser humano se ha hecho esta pregunta, algunas veces parece encontrar una respuesta confiable, para luego llegar a un callejón sin salida. La finalidad de esta webquest es la de comprender e interpretar los hallazgos hechos por los científicos a través del tiempo y dar una opinión al respecto.

1. Revisa los siguientes vínculos y desarrolla una opinión propia sobre el origen de la vida:

Elementos constitutivos de la vida

Como se inicio la vida (video 1 de 9), te sugiero que veas los 9 videos

El origen de la vida


2. Una vez que hayas revisado el material sugerido, elabora un cuadro comparativo entre las diferentes teorías sobre el origen de la vida


EVALUACIÓN
Se tomará en consideración la calidad de la preparación y presentación del presente trabajo, así como la profundidad sobre el conocimiento generado a partir de el. La evaluación se dará de la siguiente manera:

EXCELENTE. Aquellos alumnos que muestren un alto conocimiento sobre las diversas teorías del origen de la vida y que hayan realizado un excelente trabajo de redacción, así como el desarrollar un cuadro comparativo, crítico y analítico sobre estas teorías científicas.

MUY BUENO. Aquellos alumnos que muestren un alto conocimiento sobre las diversas teorías del origen de la vida y que hayan realizado un buen trabajo de redacción, así como un cuadro comparativo adecuado sobre estas teorías científicas.

BUENO. Aquellos alumnos que muestren conocimientos sobre las diversas teorías del origen de la vida y que hayan realizado un buen trabajo de redacción.

REGULAR. Aquellos alumnos que hayan realizado un gran trabajo de redacción, así como el desarrollar un adecuado cuadro comparativo.

SUFICIENTE. Aquellos alumnos hayan realizado un adecuado cuadro comparativo.

NO APROBADO.
Aquellos alumnos que no hayan realizado ningún tipo de investigación.


CONCLUSIÓN
Al finalizar esta evaluación, la totalidad del grupo debe de tener un consenso general sobre las diversas teorías sobre el origen de la vida. Todo esto será de gran utilidad durante las posteriores clases, donde se abordaran cada opinión al respecto para alcanzar un acuerdo de los pros y contras de cada una de las teorías del origen de la vida.

REFERENCIAS

1. http://www.youtube.com

2. http://es.wikipedia.org

3. http://www.maslibertad.com